Lengua de señas o lenguaje de señas, ¿cuál es la diferencia y cómo se debe decir según la RAE?

El Ministerio de las TIC explica en su página web que la historia de la lengua de señas se remonta a siglos atrás. Se cree que estas lenguas surgieron de manera natural en comunidades de personas sordas en todo el mundo. Sin embargo, la formalización de la lengua de señas inició en el siglo XVIII con la creación de la primera escuela de sordos en París por parte de Charles-Michel de l’Épée, un clérigo francés, quien desarrolló un método visual de enseñanza que revolucionó los paradigmas de la educación para personas sordas.

Asimismo, detallan que hay diferentes lenguas de señas en todo el mundo: el lenguaje de señas internacional (LSI) o la Lengua de Señas Americana (ASL), que son las más utilizadas. Es importante mencionar que cada país tiene su propia lengua de señas, con su propio vocabulario y gramática.

En ese orden de ideas, la lengua de señas es una lengua natural con la cual se comunica la comunidad sorda. La Ley 324 de 1996 reconoce a la lengua de señas colombiana como el medio de comunicación, expresión, formación cultural de la comunidad sorda en el país.

Teniendo esto claro, una de las mayores dudas que tienen los ciudadanos es saber si se dice lengua o lenguaje de señas. Por esto, consultamos a la Real Academia Española para saber cuál es la manera correcta de usar estas palabras.

¿Cómo se dice, lengua de señas o lenguaje de señas?

Según explica la RAE, la manera correcta es lengua de señas, esto porque se considera una lengua completa y natural, con su propia gramática y estructura lingüística.

Además, se utiliza el término “lengua” porque cumple con todos los criterios de una lengua, incluida la capacidad de expresar cualquier idea o concepto.

Por su parte, lenguaje se refiere a la capacidad humana de comunicarse a través de sistemas simbólicos, que incluyen tanto las lenguas habladas como las de señas.

¿Qué tan fácil es aprender lengua de señas?

En la página web de Manos y Pensamientos, proyecto adscrito a la Universidad Pedagógica, señala que el proceso es similar al de aprender cualquier otra lengua o idioma y requiere dedicación, práctica y tiempo.

“Al igual que con cualquier lengua, aprender Lengua de Señas Colombiana implica familiarizarse con su vocabulario, gramática y estructura lingüística. La dificultad puede variar según la persona y sus habilidades lingüísticas previas, pero con la práctica constante y el uso regular, se puede lograr un dominio significativo de la lengua de señas. Los procesos de enseñanza formal de la LSC están articulados con el Marco Común Europeo de las Lenguas y, al igual que el aprendizaje de cualquier otra lengua, se desarrolla por niveles.”